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【同意公开】

吉中医药字〔2023〕6号                                               签发人：林天慕

农工党省委会：

贵单位在省政协十三届一次会议上提出的《关于深入发掘中医药理论内核助力医药强省的建议》收悉，根据我局职能，结合配合部门协办意见，现答复如下：

一、已开展工作。

（一）启动中医药科技专项，提升传承创新科技支撑力。2020年以来，省科技厅累计投入中医药领域省级科技创新专项资金超亿元，占全省医药健康领域科技经费的1／3，同时积极争取国家重大科技专项经费；启动实施了“人参产业战略提升重大科技专项”、“中医药健康产业创新重大科技专项”、“梅花鹿产业创新重大科技专项”，在种质资源保护、新品种选育、新产品开发等方面都取得了良好成效；修订了长辽梅通白延医药健康产业走廊发展规划及配套政策，围绕人参、梅花鹿等道地药材，启动建设了2批17个品种25个吉林省优质道地药材科技示范基地。省中医药管理局利用省级财政中医药科研创新经费设立中医药科技项目，每年招标一次，支持科研人员围绕制约中医药事业产业发展的热点难点问题进行科学研究；利用中央转移支付经费实施中医药循证能力建设项目、中医临床疗效评价能力提升项目、中药创新能力提升项目等中医药科技专项，传承发展中医药理论体系。省卫健委通过开展高端论坛、业内权威研讨等形式，确定中医药科研攻关方向，纳入省卫生健康科技能力提升计划项目，鼓励全省医务工作者开展相关科学研究。

（二）科学设置中医药学科，提供振兴发展人才支撑。省教育厅遵循中医药人才培养客观规律，2021年牵头制定并印发《吉林省深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展实施方案》，指导中医药院校、专业积极深化中医药人才培养模式改革，加强学生中医临床思维能力的培养。

积极推动中医学长学制教育改革，支持符合条件的高校探索中医学、中西医结合等高层次中医药人才培养模式，如长春中医药大学于2018年创办中医学“5+3””长学制专业，实行本硕一体化培养，采取导师制、小班化培养模式，组建名师授课团队，开设国医大师学术思想传承、中医综合能力训练等特色课程，实施床边教学改革，努力培养高素质中医人才。推进早跟师、早临床教学模式创新，将师承教育贯穿临床实践教学全过程。

（三）宣传中医药文化，营造信中医、用中医的良好氛围。“十四五”期间，省中医药管理局将“积极推进中医药文化传播”纳入《吉林省中医药发展“十四五”规划》，实施中医药文化弘扬工程，加强中医药文化宣传教育基地建设，培养中医药文化科普专家，制作以新媒体为载体的中医药文化精品和创意产品，加强中医医疗机构文化建设，开展健康讲座等科普活动，发挥新闻媒体作用，积极宣传中医药防病治病的独特优势，开展中医药文化进校园、进社区活动，近20所中小学校开设了中医药文化讲堂，在全省9个市州、梅河口市、长白山管委会建设了150个中医角，宣传普及中医药文化科普知识。省教育厅贯彻落实教育部有关要求，将中医药文化专题教育融入相关学科课程中，在普通高中历史课程中设置“医疗与公共卫生”必修内容，要求学生了解中医药的主要成就，了解李时珍等医药学家的主要事迹与贡献等，体育与健康课程要求重视具有中华优秀传统文化特色的养生方法的教学。

二、下一步工作计划

（一）省科技厅将继续坚持发挥科技引领作用，加大中医药领域创新投入力度，积极争取国家各类计划项目支持。持续提升吉药道地药材品质，启动认定第三批优质道地药材科技示范基地。持续开展产业论坛、科技成果对接会、技术交流等系列活动，推进科技成果加快转移转化，搭建合作交流平台，促进中药产业高质量发展。

（二）省教育厅将深入推进中医药人才培养模式改革，加强学生中医临床思维能力的培养；支持有条件的高校申报中医学、中药学、中西医临床医学等优势专业本硕博长学制办学权，深入探索中医药专业精英教育模式；引导全省高校深入挖掘中医类专业学生临床实践教学资源，大胆探索适合中医药人才成长客观规律的教育模式；指导各地各校严格贯彻国家课程方案和课程标准，开足开齐历史、体育与健康等国家规定课程，渗透中医药文化教育；鼓励中小学校利用课后服务时间，开展中医药文化相关教育活动，丰富学生防病治病知识储备；开展读书行动，提倡中小学生阅读中医药文化等中华传统文化经典，营造良好阅读氛围。

（三）省中医药管理局将继续实施中医药文化弘扬工程，建设中医药文化宣传教育平台，促进中医药文化传承、传播，提高吉林省公民中医药健康文化素养水平；继续开展中医药科技项目立项研究，提升科研能力。

                                                吉林省中医药管理局

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